Adawiyah, S.R. 2022. Kajian Teoritis Implementasi Peer-Assessment untuk Meningkatkan Kemampuan Partisipasi Peserta Didik pada Pembelajaran Kooperatif. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 2, 1 (Jan. 2022), 53–64. DOI:https://doi.org/10.36312/ejiip.v2i1.73.