Sudrajat, J., Handayani, S., & Wasliman, E. D. (2026). Implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Taksonomi SOLO untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Geografi (Studi Kasus di SMAN 25 Bandung). Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 233–244. https://doi.org/10.36312/educatoria.v6i1.1017