Fahrizal, R., & Badrun, L. A. . (2022). Pengaruh Strategi Pembelajaran Socio Scientific Issues terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Keterampilan Bertanya, dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 2(2), 84–104. https://doi.org/10.36312/ejiip.v2i2.80