SUDRAJAT, J.; HANDAYANI, S.; WASLIMAN, E. D. Implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Taksonomi SOLO untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Geografi (Studi Kasus di SMAN 25 Bandung). Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 233–244, 2026. DOI: 10.36312/educatoria.v6i1.1017. Disponível em: https://e-journal.lp3kamandanu.com/index.php/educatoria/article/view/1017. Acesso em: 14 feb. 2026.