Fahrizal, R. and Badrun, L. A. . (2022) “Pengaruh Strategi Pembelajaran Socio Scientific Issues terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Keterampilan Bertanya, dan Hasil Belajar Kognitif Siswa”, Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 2(2), pp. 84–104. doi: 10.36312/ejiip.v2i2.80.