Analisis Keterbacaan Petunjuk Praktikum Ekologi Perairan: Perspektif Mahasiswa

Rima  Widyantari; Sofiana  Lestari

doi:10.36312/panthera.v4i4.326

Authors

Rima Widyantari Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Jalan Dr. Setiabudi Nomor 229, Bandung, Jawa Barat 40154, Indonesia
Sofiana Lestari Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Jalan Dr. Setiabudi Nomor 229, Bandung, Jawa Barat 40154, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/panthera.v4i4.326

Keywords:

Analysis, Aquatic Ecology, Readability, Practical Instructions.

Abstract

This research aims to analyze the results of tests on the readability of aquatic ecology practical instructions. This type of research is descriptive qualitative. Data collection techniques use readability and documentation tests. The data analysis technique uses percentage techniques. The research results showed that the student readability test score was 84%. With this result, the aquatic ecology practical instructions that have been prepared are in the very good category and do not need to be revised.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andana, D. S., Jannah, H., & Safnowandi, S. (2023). Pemanfaatan Bintil Akar Kacang Tanah (Arachis hypogaea) sebagai Pupuk Biologi untuk Pertumbuhan Bibit Cabai Rawit (Capsicum frutescens) dalam Upaya Penyusunan Petunjuk Praktikum Fisiologi Tumbuhan II. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 3(1), 1-10. https://doi.org/10.36312/bjkb.v3i1.145

Bhakti, Y. B., Awaludin, A. A. R., Chusni, M. M., Zakwandi, R., Astuti, I. A. D., Mariasih, M., Dewi, S., Fitrian, A., Okyranida, I. Y., Haryadi, D., & Gumilar, E. B. (2022). Evaluasi Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan. Sleman. CV. Bintang Semesta Media.

Diana, R. (2017). Analisis Sarana dan Intensitas Penggunaan Laboratorium Biologi serta Kontribusinya terhadap Hasil Belajar Kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Swasta Sekota Bandar Lampung. Skripsi. Universitas Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Fynnisa, Z., Nugroho, E. D., Sakaria, F. S., Juniatmoko, R., Situmorang, M. T. N., Sinurat, J., Setyono, B. D. H., Polapa, F. S., Arida, V., Laksani, M. R. T., Zulharnah, Z., Octorina, P., & Siahaya, A. N. (2024). Ekologi Perairan. Bandung: Widina Media Utama.

Gumono, G. (2016). Analisis Tingkat Keterbacaan Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII Berbasis Kurikulum 2013. Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 132-141. https://doi.org/10.33369/diksa.v2i2.3300

Ismirianti, U. D., Dewi, N. R., & Taufiq, M. (2016). Pengaruh Petunjuk Praktikum Guided Discovery terhadap Keterampilan Melakukan Percobaan dan Mengkomunikasikan Hasil pada Tema Tekanan. Unnes Science Education Journal, 5(2), 1261-1271. https://doi.org/10.15294/usej.v5i2.13145

Makawani, M. (2014). Pengaruh Perbedaan Substrat terhadap Pertumbuhan Jamur Tiram (Pleurotus ostreatus) dalam Upaya Pembuatan Petunjuk Praktikum Mikrobiologi. Skripsi. Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mataram.

Manik, R. (2023). Pengembangan Model Problem Based Learning (PBL) Normal Delivery untuk Meningkatkan Kemampuan Task Skill Mahasiswa pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Persalinan. Disertasi. Universitas Jambi.

Miaturrohmah, M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi pada Prinsip Argument Driven Inquiry (ADI) untuk Meningkatkan Keterampilan Argumentasi Siswa pada Tema Pencemaran Lingkungan Kelas VII MTsN 6 Ponorogo. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.

Wahyudiati, D. (2016). Analisis Efektivitas Kegiatan Praktikum sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Tatsqif, 14(2), 143-168. https://doi.org/10.20414/jtq.v14i2.27