Pengaruh Program UNNES PRIGEL pada Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Negeri Semarang

Yazid Yazid; Febrian Arif Budiman; Rizqi Fitri Naryanto; Setyo Bhahak Fendi Baihaqi

doi:10.36312/panthera.v5i3.449

Authors

Yazid Yazid Program Studi Pendidikan Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia
Febrian Arif Budiman Program Studi Pendidikan Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia
Rizqi Fitri Naryanto Program Studi Pendidikan Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia
Setyo Bhahak Fendi Baihaqi Program Studi Pendidikan Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/panthera.v5i3.449

Keywords:

Work Readiness, Automotive Engineering Education, UNNES PRIGEL

Abstract

Universities have an important role in preparing graduates who are not only intellectually superior but also have adequate work readiness. However, many students still have difficulty in developing skills due to limited practical experience. To answer this challenge, Semarang State University (UNNES) implemented the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program through the UNNES PRIGEL (Graduate Generation Integrative Practice) flagship program. PRIGEL is an abbreviation of principles that have philosophical meanings, namely Passionate, Receptive, Innovative, Goal-Oriented, Embrace, and Leading-Edge. This program aims to encourage the development of students' potential, creativity, and independence through experiential learning in the field. This study aims to determine the effect of the UNNES PRIGEL program on the work readiness of students in the Automotive Engineering Education Study Program. The study uses a quantitative approach with an ex post facto type. The research instrument used was a questionnaire arranged in the form of closed questions using a Likert scale as the measurement method. The data analysis technique used was simple linear regression. The research sample consisted of 79 students taken using purposive sampling technique, namely all students who had participated in the UNNES PRIGEL program. The results of the study showed that the UNNES PRIGEL program had a positive effect on students' work readiness with a contribution of 61.1%. This finding confirms the importance of practice-based learning programs in improving the work readiness of higher education graduates.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agusta, Y. N. (2018). Hubungan antara Orientasi Masa Depan dan Daya Juang terhadap Kesiapan Kerja pada Mahasiswa Tingkat Akhir Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik di Universitas Mulawarman. Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi, 15(1), 165-175. http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v2i3.3653

Andri, D., Syahza, A., & Hendripides, H. (2017). Pengaruh Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XI SMK N 2 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 4(2), 1-8.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia.

Istiqamah, S. H. N., & Jalal, N. M. (2020). Gambaran Kesiapan Bekerja pada Siswa SMK. In Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan (pp. 74-80). Balikpapan, Indonesia: Politeknik Negeri Balikpapan.

Khoiroh, M., & Prajanti, S. D. W. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja, Praktik Kerja Industri, Penguasaan Soft Skill, dan Informasi Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1010-1024. https://doi.org/10.15294/eeaj.v7i3.28336

Lasinta, F. M. (2024). Pengaruh Hard Skill, Soft Skill, dan Pengalaman Magang terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir Generasi Z Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Maulidiyah, R., Ubaidillah, H., & Sidoarjo, M. (2024). The Influence of Soft Skills, Hard Skills and Motivation on Student Work Readiness as the Z Generation to Face the Digital Era. Journal of Economic, Business and Accounting, 7(3), 1-16. https://doi.org/10.21070/ups.4319

Mursali, S., & Safnowandi, S. (2016). Pengembangan LKM Biologi Dasar Berorientasi Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Mahasiswa. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 4(2), 56-62. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v4i2.218

Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). Membangun Kesiapan Kerja Calon Tenaga Kerja. Jurnal Literasiologi, 4(1), 111-117. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.138

Nugroho, A., Wahyudi, W., Rusiyanto, R., Naryanto, R. F., Ghulamzaki, M., Mubarak, R. F., & Hidayatullah, D. R. (2024). Peningkatan Kompetensi Elektronika Siswa SMKN 4 Semarang Melalui Pelatihan Rakit Drone Quadcopter. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(3), 2875- 2882. https://doi.org/10.31764/jpmb.v8i3.25385

Nurbaiti, N., & Putri, A. D. (2024). Hard Skill, Soft Skill dan Efikasi Diri terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir FEB Perguruan Tinggi di Kota Bandar Lampung. Jurnal Administrasi Bisnis, 14(1), 20-32. https://doi.org/10.35797/jab.14.1.20-32

Nurussyifa, R., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Mata Diklat Produktif Akuntansi, Kompetensi Siswa, dan Lingkungan Keluarga terhadap Kesiapan Kerja Melalui Mediasi Efikasi Diri. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 13(1), 164-172. https://doi.org/10.23887/jjpe.v13i1.33011

Rahmat, A. M., Mohd, A. H., Nor, A. &, & Mohtar, M. (2019). Industry 4.0 Skillsets and ‘Career Readiness’: Can Malaysian University Students Face the Future of Work?. In Proceeding International Invention, Innovative & Creative (InIIC) Conference (pp. 28-37). Senawang, Malaysia: MNNF Network.

Retnoningsih, A., Utomo, A. P. Y., Fathoni, K., Prihanto, T., Ekiyardi, Nanda, Y. P., Astuti, E. D., Rahmanudin, R., Therawati, C. A., Abdimmuniib, A., & Pujiyono. (2022). Koservasi Berkelanjutan. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Riduwan, R. (2019). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti Pemula (Cetakan ke 11). Bandung: CV. Alfabeta.

Setiarini, H., Prabowo, H., Sutrisno, S., & Gultom, H. C. (2022). Pengaruh Soft Skill dan Pengalaman Magang Kerja terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Melalui Motivasi Kerja sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus pada Mahasiswa FEB Universitas PGRI Semarang). Ekobis : Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi, 10(2), 195-204. https://doi.org/10.36596/ekobis.v10i2.941

Sholikhah, S. K. (2022). Pengaruh Soft Skill dan Keaktifan Berorganisasi terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Jurusan Manajemen FEB UMS. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Siregar, S. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perbandingan: Perhitungan Manual dan SPSS. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Sujarweni, W. (2010). SPSS untuk Paramedis. Yogyakarta: Gava Media.