Validitas Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Terintegrasi Deep Learning Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Literasi Sains

Khafidhotur Rohmah; Iin Murtini

doi:10.36312/panthera.v5i3.579

Authors

Khafidhotur Rohmah Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Ronggolawe, Jalan Manunggal Nomor 61, Tuban, Jawa Timur 62391, Indonesia
Iin Murtini Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Ronggolawe, Jalan Manunggal Nomor 61, Tuban, Jawa Timur 62391, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/panthera.v5i3.579

Keywords:

Validity, Interactive Multimedia, Deep Learning, Scientific Literacy

Abstract

The advancement of science and technology encourages the integration of technology in education, especially in science education. This study aims to develop Interactive Multimedia and Deep Learning-Based Science Learning Media to improve scientific literacy, while testing the validity of learning media products. This study uses an R&D approach with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), which only reaches the development stage. Data were collected through validation sheets assessed by 3 expert validators. The data analysis technique in this study used quantitative analysis. The results of the validity test showed an average of: Material (86%), Systematics (89.3%), Language (88.3%), and Graphics (90.5%). The overall average score of 88.5% with this product category is very valid. Based on these results, it is stated that the validity test of the Validity of Interactive Multimedia Learning Media Integrated Deep Learning for Science Subjects to Improve Scientific Literacy is stated to be very valid, therefore further research is needed on the effectiveness and practicality test so that the product can be used in learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afianti, D. (2024). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Proses Pembelajaran. EduTech Journal, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.62872/mp5y5475

Agustini, E., Yeni, L. F., & Titin, T. (2023). Kelayakan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Sebagai Bahan Ajar pada Materi Jamur Kelas X SMA. Biodik, 9(2), 72–81. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i2.20183

Aldo, D., Ilmi, M., & Hariselmi, H. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Hewan Berbisa dengan Metode Multimedia Development Life Cycle. Journal of Information System Research (JOSH), 4(2), 364–373. https://doi.org/10.47065/josh.v4i2.2669

Anggriani, F. D., Arsih, F., Rahmi, F. O., Padang, U. N., & Biologi, P. (2024). Literature Review : Validitas Pengembangan E-Modul dalam Pembelajaran Biologi SMA / MA Literature Review : Validity of E-Module Development. Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah, VII(September), 130–137.

Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993

Annisa, N., & Darussyamsu, R. (2023). Validitas dan Praktikalitas Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Sistem Koordinasi untuk Kelas XI SMA/MA. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 10(1), 49–57. https://doi.org/10.29407/jbp.v10i1.19722

Aprianka, S., Setiani, A., & Imswatama, A. (2021). Validitas E –Modul Berbasis Open Ended Meteri Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Pembelajaran Daring untuk Siswa SMK. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3111–3122. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.896

Bakhrun, A. (2021). Perancangan Sistem Pembelajaran Daring Menggunakan Model ADDIE. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 633–650. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.2887

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660

Fitriah, L., Surabaya, U. N., & Info, A. (2025). Validitas Multimedia Interaktif “Perdasia” pada Pembelajaran IPA untuk Peserta Didik, 13(1), 238–251.

Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1004–1015. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.493

Hanannika, L. K., & Sukartono, S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3269

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Hatimah, H., & Khery, Y. (2021). Pemahaman Konsep dan Literasi Sains dalam Penerapan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 8(1), 111–120. https://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jiim

Hidayat, A. T., & Hidayati, S. N. (2024). Peningkatan Literasi Sains Siswa Berbantuan Lkpd Berorientasi Socio Scientific Issues (Ssi). Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(1), 57–63. https://doi.org/10.29100/.v6i1.4378

Hidayat, M. A., Agustin, D. T., Hana, N., Ramadhani, R., & Ayu, D. (2025). Keunggulan Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Deep Learning di SDN 1 Sungai Besar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 251–264.

Ilahi, T. D. W., Mufit, F., Hidayati, H., & Afrizon, R. (2021). Disain dan Validitas Multimedia Interaktif Berbasis Konflik Kognitif pada Materi Vektor untuk Kelas X SMA/MA. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 12(2), 182–195. https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i2.9324

Ilham Syarif, M., Dahlia, M., Ilhami, A., & Safrizal, S. (2023). Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Multimedia Interaktif pada Materi Pencemaran Lingkungan. Biodik, 9(3), 127–138. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i3.22565

Irsan. (2021). Implementasi Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Khairini, R., & Yogica, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Android Packaging Kit (APK) pada Materi Virus. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 406. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.38502

Kuswanto, J., Walusfa, Y., Artikel, S., Korespondensi, A., Ratu Penghulu No, J., Sari, K., Baru, T., Raja Tim, B., Ogan Komering Ulu, K., & Selatan, S. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology IJCET, 6(2), 58–64. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujet

Limiansih, K., & Susanti, M. M. I. (2021). Identifikasi Profil Literasi Sains Mahasiswa PGSD. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 313. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.56281

Makaborang, H., & Talakua, A. (2023). Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Menggunakan Multimedia Development Life Cycle Untuk Pengenalan Warna. Indonesian Journal of Informatic Research and Software Engineering (IJIRSE), 3(2), 94–102. https://doi.org/10.57152/ijirse.v3i2.888

Manurung, P. (2021). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1–12. https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33

Marwah, A. S., & Pertiwi, F. N. (2024). Literasi Sains Siswa dalam Berinovasi pada Pembelajaran IPA Berbasis Produk. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 4(1), 114–126. https://doi.org/10.21154/jtii.v4i1.3064

Muchlis, L. N., Muhiddin, N. H., & Yunus, S. R. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Ekskresi. Jurnal IPA Terpadu, 7(2), 294. https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v7i2.48524

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475

Ningtyas, H. A., & Rahmawati, L. E. (2023). Kelayakan Isi, Penyajian, Kebahasaan, dan Kegrafikan Bahan Ajar Teks Deskripsi di SMP Kelas VII. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 52–71. https://doi.org/10.22236/imajeri.v6i1.10977

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Nurhasanah, N., Jumadi, J., Herliandry, L. D., Zahra, M., & Suban, M. E. (2020). Perkembangan Penelitian Literasi Sains Dalam Pembelajaran Fisika Di Indonesia. Edusains, 12(1), 38–46. https://doi.org/10.15408/es.v12i1.14148

Oktavia, R. (2020). Pengaruh Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Biologi Jaringan Tumbuhan Terhadap Keaktifan Dan Pengetahuan Siswa SMAN 6 Darul Makmur. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 73–81. https://doi.org/10.51276/edu.v1i3.66

Paramitha, M., Fadllah, S., & Sari, M. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Sistem Pernapasan. Jurnal BIOEDUIN, 13(2), 58–68. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v13i2.21203

Ramanda, E. S., Yogica, R., Rustiono, R., & Selaras, G. H. (2023). Validitas E-Modul Interaktif Menggunakan Smart Apps Creator Bermuatan Pendekatan Kontekstual tentang Materi Ekosistem untuk Peserta Didik di SMA. Biodik, 9(2), 93–102. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i2.20225

Renggani, S. A., & Priyanto, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SD. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 233–241. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8115

Rihanah, A., & Irma, C. N. (2022). Kelayakan Isi Dan Bahasa Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Di Sma Negeri 1 Sirampog. Hasta Wiyata, 5(1), 32–42. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2022.005.01.03

Safnowandi, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Literasi Sains Siswa. Bio-Edu, 6(1), 40-54. https://doi.org/10.32938/jbe.v6i1.831

Salmiyanti, Darmansyah, & Desyandri. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Sekolah Dasar Salmiyanti1*,. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 11424–11429.

Sarwono, R. (2022). Pengembangan Bandicam Berbasis Power Point Sebagai Media Pembelajaran Seni Rupa PGSD Development of Power Point Based Bandicam Learning Media in PGSD Fine Arts Course. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 69–73.

Setia, R. (2019). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Agama, 1(2), 99–116. https://jurnal.staisebelasapril.ac.id/index.php/almujaddid/article/view/32

Siagian, S. F., & Aufan, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Pencak Silat Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Development of Interactive multimedia-based Learning Media in Pencak Silat Learning for Junior High School Students. Jurnal Prestasi, 6(1), 1–6. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpsi/index

Trismawati, T., Astuti, A. P., Bahri, M. S., Basit, A., Indrati, W., Putri, F. R. A., Novitasari, R., Mustafafi, W. Z., & Safira, M. (2022). Adaptasi Teknologi Informasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektifitas Keberhasilan Pembelajaran Daring di SDN Sumber Wetan 1 Probolinggo. Jurnal Abdi Panca Marga, 3(1), 46–50. https://doi.org/10.51747/abdipancamarga.v3i1.986

Ulandari, A., & Mitarlis. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berwawasan Green Chemistry Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Pada Materi Asam Basa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 15(1), 2764–2777.

Utari, S., Ningrum, R., Leksono, I. P., & Rohman, U. (2022). Pengembangan Media Ajar E-Book Berbasis Sains Model ADDIE di Taman Kanak-kanak. 07(September), 958–968.

Widyaningsih, N., Komalasari, M. D., & Purnomo, H. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Online Pada Guru Sekolah. Indonesian Journal Of …, 2666, 347–361. http://ijocs.rcipublisher.org/index.php/ijocs/article/view/70

Wulandari, E., Annidya Putri, I., & Napizah, Y. (2022). Multimedia Interaktif sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(2), 102–108. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22834

Yusmar, F., & Fadilah, R. E. (2023). Analisis Rendahnya Literasi Sains Peserta Didik Indonesia: Hasil Pisa Dan Faktor Penyebab. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 11–19. https://doi.org/10.24929/lensa.v13i1.283