Pendampingan Pembelajaran Jurnalistik untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Berita Generasi Muda di Desa Terung Kulon, Krian, Sidoarjo

Mas Ummu Chasbiyah

doi:10.36312/nuras.v6i2.1279

Authors

Mas Ummu Chasbiyah Program Studi Guru Madrasah Ibtida’iyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Sunan Giri Surabaya, Jalan Brigjen Katamso II, Sidoarjo, Jawa Timur 61256, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/nuras.v6i2.1279

Keywords:

Journalism Training, News Writing, The Younger Generation, Media Literacy

Abstract

A key issue in this initiative is the low level of media literacy and news writing skills among the younger generation in Terungkulon Village, as evidenced by students’ inability to analyze, filter, and present information objectively in the face of rampant fake news. Participatory Action Research (PAR), which requires active participant involvement, was employed to conduct journalism mentoring activities aimed at addressing this issue. Observation and interviews were used as data collection methods, while basic journalism resources, news analysis, and hands-on news writing exercises were employed to carry out the activities. The results of the exercises showed an improvement in students’ understanding of news structure, methodical information processing, and independent news writing. Critical thinking skills, self-confidence, and knowledge of journalistic ethics all improved. The main conclusion from this activity is that journalism education is effective in improving media literacy and writing skills, and is capable of fostering active learning as a source of knowledge that is critical, educational, and engaging for the general public.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Ayubi, S. (2023). Assistance of Vocational School/SMA/MA Students in Developing Literacy Culture through Journalistic Training in Randegansari Driyorejo Village. JoCS: Journal of Community Service, 2(2), 115-128.

Alifia, P. H., & Nurhadi, Z. F. (2024). Pendampingan Pemanfaatan Smartphone Dalam Meningkatkan Pengetahuan Jurnalistik Siswa. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 427-439.

Aswita, D., M. P. Nurmawati., M. S. Salamia., Si, S. Sarah., S. P., S. Saputra., & N. M. Ismail (2022). Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.

Atika, R., G. M. Yusuf., I. Juwita., S. Sriwahyuni., H. Hattab., H. Herlina., & K. Hariana., (2025). Tinjauan Literatur: Sistematis Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Dikdas, 13(2), 183-192.

Baskoro, H., & C. O. Hermawati., (2021). Jurnalisme untuk sekolah minggu: kiat melatih ketrampilan menulis bagi anak sekolah minggu. PBMR ANDI.

Fitri, A., M. I. A. Fathoni., & A. C. Sari. (2024). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai alternatif media pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran aktif dan inovatif. Journal of Research Applications in Community Service, 3(1), 33-38.

Hasanah, H. H., E. Susanti., & G. A. Putri. (2025). Masyarakat Dan Gotong Royong Di Era Digital. Jurnal Psikososial dan Pendidikan, 1(2), 265-275.

Indah, S., & N. Azmin., (2024). Pendampingan dan penguatan kemampuan literasi dan numerasi pada siswa sekolah di Kabupaten Bima. MAPAHU: JURNAL Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 1-6.

Ivan, M. (2021). Peluang dan tantangan program studi pendidikan nonformal dalam pembangunan masyarakat pasca implementasi UU Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah di Era Ekonomi Digital. Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan, 1(2), 117-127.

Jamil, A. S., K. N. Zenmira., E. R. W. Astuti., & S. M. Zulkif., (2024). Pelatihan Jurnalistik bagi Pemuda Desa Randupitu sebagai Upaya Penguatan Literasi Media Berbasis Komunitas. Humanist Journal, 3(3), 72-77.

Lestari, R. E., Hidayah, M. U., & Abdi, M. I. (2025). Implementasi Ekstrakurikuler Jurnalistik Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Dan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Darussalam Internasional Boarding School Samarinda. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 5(1), 112-130.

Mala, A., Risfi, P. Y., & N. Najwa., (2025). Program Bantuan Makanan Bergizi “Panjunan Sehat’’ untuk Meningkatkan Kesehatan Anak di Kecamatan Waru, Sidoarjo. Belalek, 3(1), 1-13.

Manalu, A., M. N. Sirait., N. A. Ziffara., & M. A. B. Singarimbun. (2024). Model Pembelajaran Tutorial Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Pemelajar Bipa. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(4), 853-857.

Maulida, H., & Rakhmawati, A. (2024). Innovation of Project-Based Learning Model to Support Students' Digital Literacy Abilities: A Literature Review. Aksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 227-238.

Mushthofa, R. Z., S. Aminah., I. N. F. Shoimah., & R. Reni., (2023). Pemberdayaan Lembaga Pers Siswa dalam Meningkatkan Literasi Jurnalistik di MTs. Sunan Drajat Banjarwati Paciran Lamongan. Santri: Journal of Student Engagement, 2(1), 1-13.

Priyandoko, L. (2024). Pengembangan Literasi Informasi Untuk Meningkatkan Kesadaran Sosial Pelajar Pancasila. Literasiana, 2(02), 1-10.

Putra, S. J., P. K. Audina., D. D. S. Mandini., I. E. M. Husbuyanti., A. P. Ningrum., L. A. Rahmat., & Z, Zulhadi., (2024). Workshop Penulisan Berita Jurnalistik: Meningkatkan Keterampilan Masyarakat Kabupaten Lombok Utara Dalam Menghadapi Era Digital Dan Misinformasi: Journalistic News Writing Workshop: Improving The Skills Of North Lombok District Communities In Dealing With The Digital Era And Misinformation. Al-Amal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 67-80.

Putri, I. T. A., Agusdianita, N., & Desri, D. (2024, August). Literasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar era digital. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 2057-2066.

Putri, I. T. A., N. Agusdianita., & D. Desri., (2024). Literasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar era digital. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 7(3), 2057 – 2066.

Qorib, F. (2024). Tantangan dan peluang kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam program pengabdian di Indonesia. Journal of Indonesian Society Empowerment, 2(2), 46-57.

Rahmawati, A., Halimah, N., Karmawan, K., & Setiawan, A. A. (2024). Optimalisasi teknik wawancara dalam penelitian field research melalui pelatihan berbasis participatory action research pada mahasiswa Lapas Pemuda Kelas IIA Tangerang. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 4(2), 135-142.

Rapi, M., S Sultan., M. B. Basri., M. Ilham., & M. S. Gaffar., (2024). Pengembangan Kompetensi Siswa dalam Menulis Berita. MALLOMO: Journal of Community Service, 5(1), 425-431.

Rizal, M., Suyono, S., & Harsiati, T. (2021). Pembelajaran keterampilan berbahasa dan bersastra pada masa pandemi Covid-19: Analisis metasintesis. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(12), 488-686.

Sucahya. M., W. Faturahman (2024). Literasi Media Penulisan Berita di SMA Mancak, Banten. In Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, (1), 192-197.

Suryadi, S., Hafidh, Z., Suryana, A., Suharto, N., Sururi, S., Gunawan, M. I., & Nugraha, I. (2024). Pelatihan Pengelolaan Kearsipan Lembaga Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Mutu Layanan Sekolah. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 221-231.

Susilawati, E. (2024). Meningkatkan Civic Engagement Mahasiswa Melalui Literasi Digital. Kearifan Lokal Pancasila, Sejarah, Dan Budaya Bangsa, 19.

Tulaktondok, L., & F. R. P. Parida., (2024). Peran Mahasiswa dalam Pendidikan Karakter Masyarakat Melalui Inovasi Pengembangan Wisata Berkelanjutan di Air Terjun Sarambu. Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 122-129.

Wahyuni, W. (2023). Literasi Media dalam Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Berita Palsu Pada Media Sosial (Doctoral dissertation), IAIN Pare pare.

Wicaksono, M. F. (2022). Preferensi Anak Muda Kabupaten Tulungagung Dalam Menentukan Learning Space. Publication Library and Information Science, 6(1), 59-78.

Zunaidi, A. (2024). Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat Pendekatan Praktis untuk Memberdayakan Komunitas, Yayasan Putra Adi Dharma.