Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PowerPoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gambar Teknik Proyeksi Amerika

Handriko Handriaswara; Shohihatur Rohman; Ari Dwi Nur Indriawan Musyono; Lelu Dina Apristia; Kriswanto Kriswanto

doi:10.36312/panthera.v5i3.610

Authors

Handriko Handriaswara Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia
Shohihatur Rohman Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia
Ari Dwi Nur Indriawan Musyono Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia
Lelu Dina Apristia Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia
Kriswanto Kriswanto Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang, Jalan Kolonel H. R. Hadijanto, Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/panthera.v5i3.610

Keywords:

Engineering Drawing, Learning Outcomes, Learning Media, Interactive PowerPoint, American Projection

Abstract

This study aims to develop interactive PowerPoint-based learning media for Engineering Drawing, specifically the topic of American Projections, and to determine the feasibility and effectiveness of this media in improving student learning outcomes. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. The developed learning media was validated by material experts and media experts, with an assessment of 84% from the material experts (very feasible category) and 75% from the media experts (feasible category). The trial was conducted in class X of Mechanical Drawing at a Vocational High School (SMK), which showed an increase in the average score of student learning outcomes, from 51.67 (pre-test) to 86.67 (post-test). The results of the effectiveness analysis using the N-Gain formula showed a score of 0.71 or 71.46%, which is included in the moderately effective category. Based on these results, it can be concluded that the developed interactive PowerPoint-based learning media is feasible and effective for use in Engineering Drawing learning, specifically for the topic of American Projections. This media also has the potential to increase student engagement and learning outcomes interactively at vocational high schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A. (2023). Peningkatan Kompetensi Menggambar Teknik Siswa SMK-SMA dengan AutoCad di Surabaya-Gresik. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Teknologi (DIMASTEK), 2(1), 84-90. https://doi.org/10.38156/dimastek.v2i01.46

Akbar, M. Z., Ichwanto, M. A., Fatahillah, M. A., Fadhilatuzzahro, H., & Muthmainnah, M. (2024). Peran Sekolah Menengah Kejuruan dalam Mengurangi Tingkat Pengangguran. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 4(3), 1-6. https://doi.org/10.17977/um068.v4.i3.2024.3

Fathan, M. S., Tuwoso, T., & Basuki, B. (2022). Pengaruh Penguasaan Mata Kuliah Gambar Teknik Mesin dan Teknologi Mekanik dengan Hasil Kerja Praktikum Pemesinan Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang. Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran, 5(2), 133-141. https://doi.org/10.17977/um054v5i2p133-141

Femi, F., Marwanti, E., Setyawan, A. D., & Nofrida, E. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PPT Interaktif Muatan Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas V SD Negeri Bangunharjo Sewon Bantul. Trihayu : Jurnal Pendidikan ke-SD-an, 9(3), 294-302. https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i3.14872

Handayani, D., & Rahayu, D. V. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Ispring dan Apk Builder untuk Pembelajaran Matematika Kelas X Materi Proyeksi Vektor. Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 12-25. https://doi.org/10.31943/mathline.v5i1.126

Manurung, L. I., Anakampun, R., Samosir, T. A., Pasaribu, A. G., & Manik, J. (2023). Pengaruh Media Microsoft PowerPoint terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Kelas VIII SMP Negeri 1 Sianjurmula-mula Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 1(4), 96-108. https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i4.197

Pramana, I. B. W., Fitriani, H., & Safnowandi, S. (2022). Pengaruh Metode Mind Map dengan Media Komik terhadap Minat Baca dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 2(2), 71-87. https://doi.org/10.36312/bjkb.v2i2.68

Rayanto, Y. H., & Sugianti, S. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori & Praktek. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.

Santika, A., Simanjuntak, E., Amalia, R., & Kurniasari, S. (2023). Peran Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan dalam Memposisikan Lulusan Siswanya Mencari Pekerjaan. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 14(1), 84-94. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v14i1.12626

Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Triyani, I., Nulhakim, L., & Berlian, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe Tema Pertumbuhan si Hijau yang Berorientasi pada Literasi Sains Siswa SMP Kelas VII. Pendipa : Journal of Science Education, 6(1), 269-277. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.1.269-277

Yulia, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Video Animasi sebagai Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Jurnal Teladan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 89-96. https://doi.org/10.55719/jt.v7i2.435