Review of the Validity of Ecology Practicum Instructions: An Evaluation Perspective

Zulhendri Zulhendri

doi:10.36312/educatoria.v4i3.293

Authors

Zulhendri Zulhendri Department of Biology Education, Faculty of Science, Engineering, and Applied Sciences, Mandalika University of Education, Pemuda Street Number 59A, Mataram, West Nusa Tenggara 83125, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/educatoria.v4i3.293

Keywords:

Ecology, Evaluation, Practicum Instructions, Validity.

Abstract

This study aims to measure the validity of the ecology practicum instructions. This research is categorized as development research. Data collection techniques employed validation testing. The data analysis technique used the percentage technique. The research findings indicate that the average validity test score of the ecology practicum instructions is 73.33%, categorized as valid. These results suggest that the compiled ecology practicum instructions falls under the valid category and does not require revision.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andana, D. S., Jannah, H., & Safnowandi, S. (2023). Pemanfaatan Bintil Akar Kacang Tanah (Arachis hypogaea) sebagai Pupuk Biologi untuk Pertumbuhan Bibit Cabai Rawit (Capsicum frutescens) dalam Upaya Penyusunan Petunjuk Praktikum Fisiologi Tumbuhan II. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 3(1), 1-10. https://doi.org/10.36312/bjkb.v3i1.145

Cholidiyah, A. C. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (eLKPD) Berbasis Problem Based Learning pada Materi Himpunan Terintegrasi Nilai Keislaman untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Adaptif Peserta Didik Kelas VII. Tesis. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Fajarianingtyas, D. A., & Hidayat, J. N. (2019). Validitas Buku Petunjuk Praktikum Biologi Dasar Berbasis Pemecahan Masalah untuk Mahasiswa Pendidikan IPA di Universitas Wiraraja. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 9(2), 37-45. https://doi.org/10.24929/lensa.v9i2.67

Gay, L. R. (1981). Educational Research: Competencies for Analysis and Application. London: Prentice Hall International (UK) LTD.

Guntur, R. S. S. (2017). Analisis Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Buatan Guru Bahasa Makassar Kelas VIII SMPN 2 Binamu Kabupaten Jeneponto. Skripsi. Universitas Negeri Makassar.

Harefa, N. A. J., & Laoli, B. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bahasa Indonesia Berbasis Saintifik. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 5(2), 981-992. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.3063

Hikmah, I. (2022). Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Biologi Berbasis Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) untuk Siswa Kelas X IPA di SMA Nurul Islam Jember Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq.

Mukhtar, M. (2010). Bimbingan Skripsi, Tesis dan Artikel Ilmiah. Jakarta: Gaung Persada Press.

Nantana, M. G. R., & Wiradimadja, A. (2023). Inovasi Belajar Abad 21 Melalui Pengembangan Media Podcast Pembelajaran IPS Berbasis Instagram. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 10(01), 69-87. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i1.57702

Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teacher of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana: Indiana University Bloomington.