Analisis Kesesuaian Konsep dan Representasi Visual pada Mata Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Sistem Imun pada Anime Cells at Work

Authors

  • Suci Rahmawati Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Jalan Muara Pahu, Samarinda, Kalimantan Timur 75123, Indonesia
  • Akhmad Akhmad Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Jalan Muara Pahu, Samarinda, Kalimantan Timur 75123, Indonesia
  • Suparno Putera Makkadafi Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Jalan Muara Pahu, Samarinda, Kalimantan Timur 75123, Indonesia
  • Masitah Masitah Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Jalan Muara Pahu, Samarinda, Kalimantan Timur 75123, Indonesia
  • Zenia Lutfi Kurniawati Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Jalan Muara Pahu, Samarinda, Kalimantan Timur 75123, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/biocaster.v6i1.821

Keywords:

Cells at Work, Conceptual Suitability, Visual Representation

Abstract

This study aims to determine the suitability of the concept of the immune system and the visual representation presented in the anime Cells at Work and the potential of the anime Cells at Work as an alternative learning medium. The data in this study are sentences that show the concept of the immune system and illustrations that show the visual representation contained in the anime Cells at Work. The data collection used is the observation method, the documentation method, and the literature study method. The data analysis technique used by the researcher is a qualitative descriptive technique. The results of the data analysis show that most of the concepts of the immune system are very much in line with current biological knowledge, season 1 of the anime shows a higher level of compatibility than season 2. Based on this, it is concluded that the Cells at Work anime can be used as an alternative learning medium, but it must still be accompanied by a teacher before and after the anime video is aired.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Fajri, M. (2021). Analisis Pemanfaatan Media Animasi dalam Anime Hataraku Saibo (Cells at Work) sebagai Sumber Belajar Biologi Sel. Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains, 2(2), 303-318. https://doi.org/10.55210/al-fikru.v2i2.570

Ardian, A., & Munadi, S. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran Student-Centered Learning dan Kemampuan Spasial terhadap Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 22(4), 454-466. https://doi.org/10.21831/jptk.v22i4.7843

Arif, M. S., & Anasagi, T. (2019). Immunologi. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Fatihah, K. A., Prameswary, I., Putri M, O. A., Butar-Butar, A. D., & Suryanda, A. (2023). Media Audio Visual Aids (AVA) dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 196-214. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i6.502

Fitria, Y., Malik, A., Mutiaramses, M., Halili, S. H., & Amelia, R. (2023). Digital Comic Teaching Materials: It’s Role to Enhance Student’s Literacy on Organism Characteristic Topic. Eurasia : Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 19(10), 1-11. https://doi.org/10.29333/ejmste/13573

Ikbal, M., Alberida, H., & Ahda, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Transkripsi dan Translasi untuk Mata Kuliah Genetika. BiosciED : Journal of Biological Science and Education, 2(1), 36-46. https://doi.org/10.37304/bed.v2i1.2739

Lestari, T., Kaspul, K., & Nurtamara, L. (2024). Pengembangan E-Booklet pada Konsep Sistem Imun untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Biodik, 10(4), 645-658. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i4.37931

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd Ed.). Thousand Oaks: Sage Publishing.

Nakamura, H. (2019). Scientific Representation in Japanese Animation: Accuracy, Simplification, and Audience Engagement. Tokyo: Seika University Press.

Nurhikmah, A., Madianti, H. P., Azzahra, P. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran melalui Game Educandy untuk Meningkatkan Karakter Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(3), 439-448. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i3.4472

Ploetzner, R., Berney, S., & Bétrancourt, M. (2021). When Learning from Animations is More Successful than Learning from Static Pictures: Learning the Specifics of Change. Instructional Science, 49(1), 497-514. https://doi.org/10.1007/s11251-021-09541-w

Pramana, I. B. W., Fitriani, H., & Safnowandi, S. (2022). Pengaruh Metode Mind Map dengan Media Komik terhadap Minat Baca dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 2(2), 71-87. https://doi.org/10.36312/bjkb.v2i2.68

Puspitasari, W. D., Aprianingsih, T., Setianingsih, D. R., & Ismawati, R. (2022). Pemanfaatan Anime Cells at Work sebagai Media Pembelajaran tentang Peredaran Darah Manusia. Natural Science : Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 8(1), 67-71. https://doi.org/10.15548/nsc.v8i1.3457

Putri, S. D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Accelerated Learning pada Pembelajaran Biologi SMA Negeri 1 X Koto Diatas. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.

Raida, S. A. (2018). Identifikasi Materi Biologi SMA Sulit Menurut Pandangan Siswa dan Guru SMA se-Kota Salatiga. Journal of Biology Education, 1(2), 209-222. http://dx.doi.org/10.21043/jobe.v1i2.4118

Sudirman, A. (2020). Media Pembelajaran Biologi Berbasis Visual: Teori dan Penerapan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Sukmana, S. H., Hidayat, M. K., & Satriadi, I. (2018). Pengaruh Kualitas Anime terhadap Kepuasan Penonton. Jurnal Sistem Informasi, 4(1), 73-80. https://doi.org/10.51998/jsi.v4i1.243

Ulfa, S. W., Anggraini, A. S., Marwi, A. S., Kinanti, A. A., Arwira, P. A. A., & Afdan, R. K. (2024). Analisis Miskonsepsi Buku Teks Biologi Kurikulum 2013 Kelas X di SMAS Teladan Medan pada Materi Virus dan Monera. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(3), 704-713. https://doi.org/10.17467/jdi.v6i3.336

Downloads

Published

2026-01-02

How to Cite

Rahmawati, S., Akhmad, A., Makkadafi, S. P., Masitah, M., & Kurniawati, Z. L. (2026). Analisis Kesesuaian Konsep dan Representasi Visual pada Mata Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Sistem Imun pada Anime Cells at Work. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 6(1), 68–76. https://doi.org/10.36312/biocaster.v6i1.821

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3