Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik

Aida Fitria Balqis

doi:10.36312/educatoria.v6i2.1251

Authors

Aida Fitria Balqis Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Sunan Giri Surabaya, Jalan Brigjen Katamso II, Sidoarjo, Jawa Timur 61256, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/educatoria.v6i2.1251

Keywords:

Islamic Religious Education Teachers, Religious Character, Students

Abstract

This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping students' religious character. This study uses a qualitative approach with library research. This descriptive study draws on various published works, including articles, books, undergraduate theses, and theses, selected for their relevance to the research, their level of scientific rigor, and their alignment with the theoretical framework. Islamic Religious Education (PAI) teachers play a crucial role in students' religious character. With this approach, we hope to obtain more useful information regarding the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping students' religious character and inspiring more students to learn. The results of the literature review indicate that students' religious character is positively influenced by the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers. If implemented, utilized, or further developed, theses will provide a foundation for educational institutions to optimize Islamic Religious Education (PAI) teachers' teaching methods. The findings of this literature review can encourage the creation of more inspiring learning models, thereby motivating students to continuously deepen religious values in their daily lives.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, A. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Adabuna : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2), 102-113. https://doi.org/10.38073/adabuna .v3i2.1563

Agustin, N. (2021). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar). Yogyakarta: UAD Press.

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik melalui Metode Pembiasaan. Journal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21-33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312

Amin, A. A., Holilah, N., Fiabdillah, R., & Fadloilallah, R. (2023). Pengaruh Sikap Memaafkan terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Muróbbî : Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 147-158. https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i1.1339

Anatasya, E., & Dewi, D. A. (2021). Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 291–304. https://doi.org/10.23887/jpku.v9i2.34133

Anthonie, A., Syahril, S., & Imamah, Y. H. (2024). Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Mobagu Provinsi Sulawesi Utara. Unisan Jurnal : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 3(7), 657–667.

Astutik, P., Pratiwi, E. S., & Fauziah, G. E. (2024). Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 111–119. https://doi.org/10.59829/y1nx3579

Candra, P. S., Rifansha, M. G., Dahnita, N. K. S. D., Kuta, P. C. R., & Elizar, L. J. A. (2023). The Association between Body Dissatisfaction and Social Media Addiction among Teenagers in Indonesia. Jurnal Biologi Tropis, 23(1), 333–338. https://doi.org/10.29303/jbt.v23i1.5759

Devi, S., Juliani, Qomariah, S. N., & Syabilla, Y. (2025). Peran Guru dalam Membimbing Siswa Mengamalkan Nilai Islam Mendidik dengan Keteladanan. Fatih : Journal of Contemporary Research, 2(1), 362-374. https://doi.org/10.61253/8mp6qw38

Efendi, I., & Safnowandi, S. (2016). Peningkatan Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Kognitif Siswa melalui Metode Belajar Aktif Tipe GGE (Group to Group Exchange). JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 1(1), 42-49. http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v1i1.54

Fahruddin, M. M. (2022). Pola Pendidikan Karakter Religius melalui Islamic Boarding School di Indonesia: Potret Tata Kelola Pendidikan di Pesantren NU, Muhammadiyah dan Hidayatullah. Malang. CV. Pustaka Peradaban.

Habibie, D. K., Kamil, M., Kurniawan, D., Salahudin, & Kulsum, U. (2021). Narrative Policy Framework: The Role of Media Narratives on Alcohol Investment Policy in Indonesia. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 64–76. https://doi.org/10.21067/jmk.v6i2.5824

Haniyyah, Z. (2021). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa di SMPN 03 Jombang. Irsyaduna : Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 75–86. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.259

Hasibuan, A. V. P. (2023). English Pre-Service Teachers’ Voice: Game Based Learning to Increase Students’ Learning Engagement. IJET (Indonesian Journal of English Teaching), 12(2), 173–183. https://doi.org/10.15642/ijet2.2023.12.2.173-183

Jafri. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Siswa. Al-Liqo : Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 10–33. https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i1.331

Kamila. (2023). Pengembangan Perempuan dalam Program Sekolah Perempuan Capai Impian dan Cita-cita : Studi Kasus di Kampung Pasir Angling Desa Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Thesis. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Intelektual : Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157-170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287

Lickona, T. (2019). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar & Baik. Bandung: Nusamedia.

Masruri, A. (2019). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tumpang Kabupaten Malang. Thesis. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Nasution, R. (2022). Pembentukan Karakter Religius Santri melalui Khalaqoh di Pesantren Ummi Kalsum Gunungsitoli. An-Nahdhah : Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Keagamaan, 5(2), 84-95.

Nawawi. (2021). Pemikiran Ulama Nusantara dalam Pergumulan Wahabi dan Perubahan Sosio-Politik: Analisis Risalah At-Tauhid Karya KHR. As’ad Syamsul Arifin Situbondo. At-Turas : Jurnal Studi Keislaman, 8(2), 236-261. https://doi.org/10.33650/at-turas.v8i2.2975

Pagustin, A. (2023). Peran Keteladanan Wali Kelas dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Siswa di Kelas IV SD Negeri 37 Seluma. Thesis. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Prasasti, D. S. D., & Laksmiwati, H. (2017). Perbedaan Kematangan Karir Ditinjau dari Konsep Diri dan Gender pada Siswa Kelas X di SMA PGRI 1 Kota Mojokerto. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 4(1), 1-7. https://doi.org/10.26740/cjpp.v4i1.18917

Putriani, A. D., & Pasaribu, M. (2024). Pembentukan Karakter Religius melalui Metode Pembiasaan dan Keteladanan di Taska Kasih Khadeeja Bandar Bukit Raja Selangor Malaysia. Innovative : Journal of Social Science Research, 4(4), 9570–9581. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.14303

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa : Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Rahmawati, L., Mahmudah, Tamjidnor, & Sholeh, M. (2022). The Relationship between Learning Activeness and Student Learning Outcomes in Al-Qur’an Hadith Subject. Al-Adzka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 12(2), 121–129. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v12i2.7713

Sauri, M. S., Purnomo, Y. W., & Mustadi, A. (2022). Analysis of Student Learning Motivation Using Project-Based Learning Method. Al-Ishlah : Jurnal Pendidikan, 14(3), 3405–3412. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.665

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: BPK RI.

Us’an. (2023). Ancaman Pendidikan Karakter: Sebuah Upaya Membentuk Karakter Perspektif Islam, Neurosains, dan Psikologi. Yogyakarta: Semesta Ilmu.

Yanti, N., Ubabuddin, U., & Saripah, S. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Religius pada Anak Usia Dini di KB Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat. Lunggi Journal, 1(2), 184-211.