Implementasi Teknologi dalam Pendidikan Ekologi untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Isu Lingkungan Global: Review

Fariha Onny

doi:10.36312/educatoria.v5i1.332

Authors

Fariha Onny SMA Negeri 11 Semarang, Jalan Lamper Tengah XIV, Semarang, Jawa Tengah 50248, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36312/educatoria.v5i1.332

Keywords:

Implementation of Technology, Global Environmental Issues, Student Understanding, Interactive Learning, Ecology Education.

Abstract

This study aims to review the implementation of technology in ecology education as an effort to improve students' understanding of global environmental issues. In recent decades, technological developments have opened up new opportunities in the learning process, including in the field of environmental education. Through a literature review, this study identifies various forms of technology used in ecology learning, such as mobile-based applications, computer simulations, website-based learning, and the use of social media to increase environmental awareness. The results of the review indicate that technology has great potential in enriching students' learning experiences, facilitating more interactive learning, and increasing student engagement in global environmental issues. The implementation of this technology also faces various challenges, such as the gap in technology access and the need for the development of relevant and effective materials. This study concludes that technology can be an effective tool to improve students' understanding and participation in preserving the environment, but the right strategy is needed in its utilization in order to overcome existing obstacles.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, M. F., Hasan, M. A., & Khovivah, S. N. (2024). Urgensi Pelestarian Lingkungan di Era Revormasi 4.0. Semar: Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat, 2(3), 8-16. https://doi.org/10.59966/semar.v2i3.882

Dewi, T. A. (2015). Implementasi Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Ekonomi di Sekolah. Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 3(2), 1-10. http://dx.doi.org/10.24127/ja.v3i2.328

Fatma, E., & Syahrani, R. A. (2024). Pemanfaatan Media Sosial di Dinas Komunikasi Informatika dan Persandian Kabupaten Aceh Barat sebagai Komunikasi Publik di Aceh Barat. Jurnal Sosial Teknologi, 4(8), 639-650. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v4i8.1334

Fitriane, A. B. A., & Nugraheni, N. (2024). Transformasi Pendidikan Menuju Keseimbangan Ekologi Melalui Inquiry Based Learning. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, 1(10), 202-208. https://doi.org/10.5281/zenodo.11206746

Gea, P., Pinoa, W. S., & Manakane, S. E. (2024). Implementation of Environmental Education in the Tourism Area of Santai Beach, Nusaniwe District, Ambon City. Geoforum: Jurnal Geografi dan Pendidikan Geografi, 3(1), 1-18. https://doi.org/10.30598/geoforumvol3iss1pp1-18

Handiyati, T., Qomariyah, S., & Kurniawan, J. (2023). Peran Pembelajaran Berbasis Lingkungan dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik di MI Cimahi Peuntas Kabupaten Sukabumi. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 86-105. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.297

Hatchi, I., Ulinniam, U., Salawati, S., & Sudirman, D. (2024). Dasar-dasar Pendidikan Biologi: Konsep dan Dasar. Medan: PT. Media Penerbit Indonesia.

Insani, K. (2023). Peran United Nation Environment Programme (UNEP) sebagai Lembaga Lingkungan Hidup Internasional dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup. UNES Law Review, 6(2), 6065-6075. https://doi.org/10.31933/unesrev.v6i2.1444

Lasaiba, I. (2023). Menggugah Kesadaran Ekologis: Pendekatan Biologi untuk Pendidikan Berkelanjutan. Jendela Pengetahuan, 16(2), 143-163. https://doi.org/10.30598/jp16iss2pp126-146

Mahrus, M. (2024). Transformasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Kesadaran Ekologis pada Siswa. Dirosat: Journal of Islamic Studies, 9(1), 109-121. https://doi.org/10.28944/dirosat.v9i1.1877

Nugroho, D. A., & Sulistiani, S. (2024). Teknologi Podcasters sebagai Media Pembelajaran Digital dalam Mata Kuliah Kewarganegaraan Ekologis di Kalimantan Selatan. Digital Transformation Technology (Digitech), 4(2), 943-951. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5039

Pramana, I. B. W., Fitriani, H., & Safnowandi, S. (2022). Pengaruh Metode Mind Map dengan Media Komik terhadap Minat Baca dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 2(2), 71-87. https://doi.org/10.36312/bjkb.v2i2.68

Putra, L. D., Khafi, I., Shiddiq, A. J., & Nugroho, B. (2024). Integrasi Teknologi Immersive Learning dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 4(2), 218-230. https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i2.3349

Raehang, R., & Karim, K. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 174-182. https://doi.org/10.35326/taksonomi.v4i1.6336

Sinambela, S. M., Lumbantobing, J. N. Y., Saragih, M. D., Mangunsong, A. F., Nisa, C., Simanjuntak, J. P., & Jamaludin, J. (2024). Kesenjangan Digital dalam Dunia Pendidikan Masa Kini dan Masa yang Akan Datang (Studi Kasus di SMP N 35 Medan). Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(3), 15-24. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3003

Siregar, D. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V SD IT Darul Abror. Jurnal Ilmiah Al-Hadi, 8(1), 121-129. https://doi.org/10.54248/alhadi.v8i1.4749

Siringoringo, R. G., & Alfaridzi, M. Y. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 66-76. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854

Sugandini, D., Effendi, M. I., Istanto, Y., Arundati, R., & Rahmawati, E. D. (2019). Perceived Enjoyment, Compatibility dan Social Influence dalam Adopsi Media Sosial. In Prosiding SNCPP 2019 (pp. 747-755). Yogyakarta, Indonesia: Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta.

Wibowo, A. (2023). Internet of Things (IoT) dalam Ekonomi dan Bisnis Digital. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik.

Wijaya, M. G. K., Destiyani, I., & Rahayu, R. (2024). Identifikasi Dampak Perubahan Suhu pada Dataran Tinggi Dieng, Jawa Tengah. Jurnal Ekologi, Masyarakat dan Sains, 5(1), 33-38. https://doi.org/10.55448/02d0tt33